（一）守住“邊界”，給足“空間”

青春期，宛如一道悄然降臨的無形分水嶺，在孩子與世界之間，硬生生劃出一道清晰的線。線內(nèi)，是他們傾盡全力精心守護的“自我領(lǐng)地”，那里藏著成長的迷茫、對獨立的渴望，以及不愿輕易示人的小秘密；線外，是父母滿含關(guān)切，卻又不知如何精準抵達的區(qū)域。孩子對“邊界”這般強烈的敏感，與其解讀為刻意疏離，不如看作是他們向世界孩子：“我已擁有獨立意識，是能為自己負責(zé)的個體了。”

青春期孩子對“自我領(lǐng)地”的捍衛(wèi)，遠超成人想象。他們會把日記本仔細鎖起，仿佛那是藏著成長密碼的寶盒；會在房門上貼上“請勿打擾”的隱形標簽，拒絕父母隨意踏入；甚至當父母輕聲詢問“和誰出去玩呀”，都可能換來他們略帶抵觸的回應(yīng)。這些看似叛逆的行為背后，實則是一聲聲稚嫩卻堅定的宣告：“我想自己做主，用自己的方式探索世界。”

（二）以“規(guī)則”為界，替代“控制” 

此時，父母需學(xué)會優(yōu)雅“后退一步”，把握好與孩子邊界的分寸。不隨意翻看他們的私人物品，那是對其隱私的尊重；不強迫分享社交圈動態(tài)，因為那是他們建立社交聯(lián)結(jié)的私密場域；尊重他們對服裝風(fēng)格的選擇、興趣愛好的堅持，哪怕那些風(fēng)格在父母眼中有些“特立獨行”，那些愛好暫時看不到“實用價值” 。

當然，邊界絕非意味著放任不管，而是用“規(guī)則”替代生硬的“控制”。比如，與其要求孩子“必須匯報每一分鐘行蹤”，讓親子關(guān)系陷入對抗，不如約定“晚上10點前回家”，既給了自由，又保障了安全；規(guī)定“每天屏幕使用時間1小時”，但把內(nèi)容選擇權(quán)交還給孩子，讓他們在合理框架內(nèi)，自主探索數(shù)字世界。

（三）安全距離，成就雙向奔赴

真正的邊界，是父母與孩子間的“安全距離”——近到能傳遞溫暖，給予支持；遠到不會讓孩子因過度干涉而窒息，也不會因疏于陪伴而疏離。這像極了寒冬里相互取暖的刺猬，懂得收斂渾身尖銳的刺，留出剛好能傳遞溫度、又不刺傷彼此的空隙。
當孩子在自己的領(lǐng)地中，切實感受到被尊重、被信任，那份來自家庭的安全感，會化作打開心門的鑰匙。他們不再把父母當成“對立面”，反而更愿意主動敞開心扉，讓父母走進自己的世界，聽聽那些關(guān)于青春的煩惱與憧憬。如此，邊界便不再是隔閡的墻，而是一座連通親子心靈的橋，讓守護與成長，朝著彼此奔赴。

供稿：兒童青少年科  | 趙亞仙